教育現場の風

正しい生活習慣を身につける

　　もうすぐ新学期が始まる。今年の夏は特別暑かった。休み中も規則正しい生活を心がけてきた子どもたちは、スムーズに新学期を迎えることが出来るだろう。が、暑い、暑いと、普段とは異なる生活を過ごしてしまった子どもたちは、そのギャップを埋めるのに相当苦労するだろう。私も経験した。「明日から新学期だ」という前の晩はちょっと気が重かったかな。

　近年、子どもの学力低下が叫ばれている。「学校教育」の問題だと指摘する意見も少なくない。子どもの学力を伸ばすのは学校や塾だけではない。一番は言うまでもなく、本人の「やる気」、「意欲」であり、また、「家庭環境」も非常に重要な要素である。
　東京都が平成１７年に行った学力調査で、「朝食を食べる子」、「読書量の多い子」、「学校へ持っていくものの準備を確かめる子」、「身の回りのことを自分でする子」は、テストの成績がよいということが判明してきた。直接勉強とは関係なさそうなことが、実は子どもの成績に大きな影響を及ぼしているのである。親に言われるのではなく、自分で行動できる子どもが、勉強も自発的にできるということだろう。

　「基本的な生活習慣」が子どもの学力アップの鍵を握っている。しかし、子どもの「行動パターン（生活習慣）」もなかなか変わらない。
　保護者の皆さんには、子どもたちが「基本的な生活習慣」を身につけることが出来るよう忍耐強くご支援頂きたいと願う。
　「家庭教育」は生活の基本である。

　新学期を睨み、「早寝・早起き・朝ごはん」なんて如何だろうか。

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家庭から始まる「人間関係づくり」

　不登校の小中学生が、２００６年度は前年度に比べいずれも増加し、小学生で約２万４千人、中学生で約１０万３千人に上る（文部科学省）。特に中学生では割合が３５人に１人となり過去最悪となった。不登校の理由トップは、今回も無気力や非行など「本人に関わる問題」（約４万６千人）。次いで「いじめを除く友人関係」（約２万３千人）だった。このほか「親子関係」や「学業の不振」も目立っている。「いじめ」も約４千７百人だった。増加の原因は一律に説明できないが、「人間関係づくり」が苦手な子どもが増えたとの指摘もある。

　小・中学校時代の私や当時の友人たちのことを振り返ってみると、子どもを取り巻く環境が今とはかなり違っていたように思う。母親が専業主婦でいつも子どものそばにいた。父親が怖かった。先生の言うことはしっかり聞けと親から教わった。兄弟が多かった。祖父母と一緒に暮らしていた。近所に子どもたちが大勢いて、その中にガキ大将的存在がおり集団が形成されていた。塾通いの子どもたちは少数（あまり記憶にない）で、コンピューターゲームや携帯電話などは夢にも出てこなかった。そんな中で生活することによって、小さい頃から自然に「人間関係づくり」ができ、人との「コミュニケーション力」が身についてきたのではないかと思う。

　「人間関係づくり」、「コミュニケーション力」の第一歩は「家庭」から。家庭における親子のコミュニケーションを積極的にもち、子どもの話しをよく聞き、子どもの考え方を理解したうえで、お父さん、お母さんの意見を子どもに語る（理解させる）ということが、今の子どもたちにとって非常に重要なことではないだろうか。

　残り少ない夏休み、是非ご家庭で「親子のコミュニケーション」にチャレンジしてみてはいかがだろうか。

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親が自身の行動で示す「責任感」

　保育料の滞納９０億円。滞納した保護者は約８万６千人。新聞を読んで驚いた。この５年間で滞納者が増加したと回答した自治体が６割近い。その理由としては「保護者の責任感、規範意識の問題」が６５．９％で最も多く、次いで「保護者の収入減少」が１９．４％を占めるという。給食費の未払い問題も根っこは同じだと感じる。

　人間が生きていくなかでいろいろ問題は発生する。しかし決まりは決まりである。物を購入すればお金を払う。サービスを受ければ代金を支払う。当たり前のことだと思う。収入が減少したからといって保育料を払わなくてもよいということにはならない。まして、払えるのに払わないのは言語道断ではないだろうか。「保護者の責任感の低下」などという言葉は聞きたくないというのが正直な気持ちだ。

　子どもは親の姿（行動）をみて成長します。いくつになっても、「うちの親父はこういう人だった」「うちのお袋はよくこう言った」と会話に出てくるもの。子どもに責任感を教えるのは親の重要な責任である。

　子どもの成長のために、親は自身の行動で示して欲しいと思う。

子どもたちが将来おとなに成長したとき、「うちの親父は厳しかったけど責任感が強い人だった」と言わる自分でありたい。　

「人に迷惑をかけるな」。子どもの頃よく言われたものだ。

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両親や身近な人からの言葉

　２歳の子どもがアルファベットも読める。ビックリした。

　従兄弟の子ども元気（２歳）が叔父に連れられて遊びに来た。母と妹だけが暮らす実家に叔父と二人でよく遊びに来てくれる。会津田島に帰って来るとしょっちゅう顔をあわせるので、私と妻の顔を覚えている。いつも会うと、「あっちゃん、マリちゃん」ってニコニコ走って飛びついてくる。近頃は妻のことをふざけて、「マリ子」って呼ぶことがある。居合わせた者同士、目を見合わせて大笑い。皆が笑うと嬉しそうにまた叫ぶ。「マリ子」。妻が「マリちゃんでしょう」と言うと、今度は「マリ子様」。また皆が大笑い。いつ、どこで覚えたのか。驚きである。「あ、い、う、え、お‥‥」、「１、２、３‥‥」はもちろん、「Ａ、Ｂ、Ｃ‥」も読める。叔父が「赤は？」と言うと、「止まれ！」。「黄色は？」と言うと、「注意！」。「青は？」と言うと、「進め！」。元気な声でテンポよく応える。私の知っている２歳とは全く違うような気がする。

　子どものことだから、たまには人に迷惑をかけることもあるのだろうが、悪いことをしそうになると、父親や母親に厳しく注意されるそうだ。ひょうきんで記憶力が良いだけでなく、一度注意されたことは二度とやらないという。小さい頃、叔父に「だめはだめ」と教わったことを思い出す。

　人の性格は小さい頃からの家庭環境で決まってしまうといわれている。この元気も、生まれてからまだ２年あまりだが、両親や祖父母の影響を受けて、「ひょうきんさ、記憶力の良さ、そして注意されたことは二度とやらない」という行動パターンが身についてきたのだろう。小さい頃に言われた両親や身近な人の言葉は忘れない。親の責任は本当に重い。

　これからも教育活動のなかで、子どもたちの成長に「プラスになる言葉」をどんどんかけていきたいと思う。　

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食料自給率に学ぶ“生きた学習”

「食料自給率を知っていますか」（東北農政局福島農政事務所編集・発行）という冊子を目にした。この資料によると、平成１７年度の食料自給率（私たちが食べている食料のうち、どのくらいが日本で作られているかという割合）は４０％。残り６０％は輸入に頼っている。食料自給率が下がった原因は、私たちの食生活の変化であり、自給率の高い米や野菜の消費量が減り、代わりに自給率の低い油脂類や畜産物の消費量が増加してきたことがあげられている。日本では「少子高齢化」が社会問題の一つになっているが、世界の人口は増え続けており、２０５０年には１．５倍に膨れ上がると言われている。「地球温暖化」の影響を受け、農地の砂漠化なども進み、将来、世界的な食料不足が心配されている。

　今、日本ではたくさんの食料を輸入しながら、たくさんの食料が捨てられている。結婚披露宴では２４％が、宴会では１６％が食べ残しであるという。私も心当たりがある。反省。家庭でも一年間で一人当たり１７ｋｇ以上の食品を捨てているそうだ。日本人が一年間に食べ残して捨ててしまう食料は、飢え死にしそうな世界の子どもたちが何百万人も救えるという統計もある。

　先日、戦時中のことが話題になり、食べる物がなくてご苦労された話を伺った。物あまりの時代、食料だけでなく、水もガスも電気も必要なときに自由になる。物があるということは果たして幸せなのであろうか？小さい頃、「いつまでもあると思うな親と金」と教わったことを思い出す。

　暑い夏休みもあと僅か。子どもたちと食事をしながらでも、身近なことを親子で語り合う時間をもっていただきたいと願う。社会の現実を知ることは、子どもたちにとって「生きた学習」になる。

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思い出が沢山ある人は幸せ

　お盆の中日、本家の叔父のところに線香上げに行った。久しぶりに従兄弟の宏英に会った。かれこれ１１年ぶりかな。祖父の葬式以来である。「じいちゃんは亡くなったけど、これからも従兄弟同士仲良くやっぺな」。優しくしっかりした言葉だった。
　少年時代の思い出が昨日のことのように甦る。懐かしい。小学生・中学生時代、夏休みになると会津田島に来ることが一番の楽しみだった。私より３歳年下で弟（充）と同じ年である。兄弟のように遊んだ。川に行けば泳ぎ、かじか取り（手つかみ）に熱中した。虫かごを抱えて、蝉取り、トンボ取り、カブトムシ取りに走り回った。朝早くから日が暮れるまで時を忘れて遊びまわった。一緒にフロに入いると、お互い真っ赤に日焼けした肌を見て笑った。マトンが好きでよく食った。１ヶ月寝食をともにして別れるときは寂しかった。
　
　思い出が沢山ある人は幸せである。楽しい思い出も辛い思い出も、今思えば全部自分の宝物である。一つひとつの思い出が私を成長させてくれたように思う。私に思い出をくれた全ての人に感謝したい。

　この夏休み、子どもたちに一杯「思い出」をプレゼントしてあげて欲しい。

　宏英、お互い元気で、また会おう。

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