教育現場の風

「子どもが誕生する」って素晴らしいことだ。喜ばしいことだ。本当に有難いことだ。

横浜市磯子区の雑木林で女児の遺体が発見された。犯人は女児の３０歳の母親とその交際相手の２８歳の建設作業員。女児はまだ７歳だと。ニュースを見て怒りが込み上げてきた。痛かっただろうに。苦しかっただろうに。一番信頼する母親からの行為をどう受け止めていたのだろうか。心が痛む。なぜ母親が自分の子どもを殺害出来るのか。自分が犠牲になったとしても子どもを守るのが親だろう。母親ならばなおさらだ。それが自分の子どもの命を奪い挙句の果てに埋めてしまうとは。考えられない。人間として最悪のことを犯してしまった。

　建設作業員の男は「母親からしつけを頼まれた。殴ったり、蹴ったりした。浴槽の水に顔を付けたりした。翌朝冷たく、息をしていなかった」と供述した。一方母親は「自分も暴力をふるわれ埋めると言われても逆らえなかった」と。責任逃れをし相手のせいにしているだけだ。どちらも悪い。罪を認め刑に服しても女児は帰らない。

　子どもが欲しくても出来ない夫婦がいる。折角生まれて来ても病気や事故で自分より早く子どもを失う夫婦もいる。

　「子どもが誕生する」って素晴らしいことだ。喜ばしいことだ。本当に有難いことだ。縁あって親と子どもとしてこの世で巡り会えた。「お前が欲しい」と言って生まれてきた子どもはいないだろう。「あなたの子どもになりたい」と言って生まれてきたわけではないだろう。でも親と子どもとして巡り会えた。不思議な縁だ。

　この縁を大切にしたい。いつまでも親子仲良く生きていけたら最高だ。
　このゴールデンウィーク、日頃忙しくコミュニケーションが少ない方もいらっしゃるであろう。親子の縁を確認し一緒に行動してはいかがだろうか。良い思い出を作って頂きたい。

子どもたちにプラスのエネルギーを送り続けて頂きたい。

先日Ｓ高校に伺った。先生方対象の「実践エゴグラム診断結果分析報告会」だ。１年生は入学直後に、２・３年生は進級直後に実施する学校が多い。

　分析報告会では実践エゴグラムデーターを基に、１年生の先生方には「今年はどういう傾向の生徒が入学してきたのか。例年と比べてどうなのか。他校と比較してどうか。クラス別比較は」など、担任の先生方にとって必要な情報をお伝えする。また２・３年生の先生方には前回との比較を基に「学年として、クラスとして、個人として半年間でどの程度成長したのか。今後さらによくなるためにどうしたらよいのか」などを話す。

　今後のクラス経営や個別指導に役立つ。保護者との面談でも有効に活用されている。多くの先生方に教育現場でご活用頂いていることが嬉しい。良い結果が出る(生徒が成長した）と先生方の顔がほころぶ。私も嬉しい。結果があまり好ましくない場合（成長した生徒が少ないなど）は今後どうしたらいいかを中心に提案する。

　Ｓ高校は全学年とも非常に良いデーターだった。１年生はエネルギーが弱すぎて問題行動を起こす可能性のある生徒が極端に少ない。２・３年生の変化はとても芳しい。生徒の成長が伺える。本人の努力、家庭の協力、学校での先生方の日頃の指導の結果だ。この結果を早く先生方に知らせたかった。喜んで頂いてそのエネルギーをまた生徒に向けて頂きたい。

　学校に到着すると責任者のＨ先生が「菊地先生、教員が疲れ切っています。もう勤務時間が過ぎているのに‥‥と不満顔の先生もいます」と不安げに話された。Ｈ先生が気の毒に思えた。教室に入るとＨ先生が心配された先生が１人だけいらっしゃった。すぐに分かった。いろいろ事情はあるのだろうが外部の人間（私）にそんな姿を見せてはいけない。感情をコントロール出来るのがプロだと思う。個人の感情で生徒に指導されているとしたら大問題だ。生徒も保護者も先生を選べない。

　マイナスのエネルギーは周りに伝染する。同時にプラスのエネルギーも周りに伝わる。

　子どもたちにプラスのエネルギーを送り続けて頂きたい。そのためにも親や先生が成長し続けることが大切だ。私も頑張る。

「どんな仕事でも大変じゃない仕事はないよ」

乗客１０６名が犠牲となったＪＲ福知山線の脱線事故は４月２５日発生から丸８年を迎えた。遺族の悲しみは歳月が過ぎても癒されることはないだろう。

　ちょうどその年の４月、長男大輔がＫＡ教育に入社した。本人は消防士か警察官になることが夢だった。が試験の結果は不合格。夢実現に向けて本人なりに精いっぱい頑張った。親としても気の毒に思えた。国税専門官は合格していたが気乗りしない様子であった。これからのことを相談に来た大輔に「就職浪人だけは認めない。国税専門官にならないならお父さんの会社に来てはどうか」と伝えた。就職難の時期、正直心配だった。親の気持ちを理解してか「わかりました」。早速紳士服店に行ってスーツをプレゼントした。就職祝いだ。マリ子（妻）も喜んだ。

　ＫＡ教育は４月から６月が一年で最も忙しい。何も教えることも出来ないまま一緒に学校に伺った。お世話になっている先生方に紹介した。どの先生も名刺を見て「息子さんですか。お父さんと一緒に頑張って下さいね」と優しく励まして頂いた。大輔も「ありがとうございます。よろしくおお願いします」とお礼を述べた。まじめで礼儀正しいことが何より嬉しかった。生徒対象研修会、保護者対象講演会など見学させた。近い将来大輔にも出来るようになって欲しかった。

　４月２５日、大輔と妻を連れて小松原高校へ伺った。仕事を終え３人で焼肉店に入った。昼過ぎであったが仕事開始からもう７時間も経過していた。この日は次の学校もなかったので３人で乾杯した。大輔がＫＡ教育に入社して初めてだ。大輔はビールを飲むとすぐに赤くなった。その時テレビに福知山線の脱線事故のニュースが流れた。衝撃的な出来事に３人して驚いた。

　その後大輔は補欠だった消防士に合格しその道を選んだ。当然だ。夢が実現した。週に２、３日泊りがあるだけでも大変だ。多い時は一晩で数回現場に出動するという。先日食事をしたとき「大変だな。よく頑張っているな」と声をかけた。「どんな仕事でも大変じゃない仕事はないよ」と。成長したな。嬉しかった。大輔が消防士の道を選んだ時は正直寂しかった。一緒に働きたかった。でもこんなに成長させて頂いた大輔を見て消防士になってよかったと心底思う。

　あの日仕事帰りに３人で乾杯したことは今ではいい思い出だ。

勝負は始まる前に決まっている。子どもたちにも教えたい。事前準備の重要性を。

この時期は毎年忙しい。毎日があっという間に終わってしまう。充実した一日を送ることが出来る。有難い。

　早朝５時起床。その日一日の研修会、講演会、実践エゴグラム診断結果分析報告会の準備。入浴中に学校ごとにイメージトレーニングをする。毎回欠かさない。年間３００回程度実施しているが毎回毎回準備に時間をかける。真剣勝負。事前準備が９９％。これが出来れば行く前に成功は間違いない。

　貞静学園中学高等学校に伺った。高校１年生対象研修会。実践エゴグラムの説明と具体的な行動目標を決める。５０分あれば十分出来る。開始前に勝田恵子教頭先生（３Ｄ教育プログラム責任者）と打ち合わせをした。どの学校もそうだが教頭先生は忙しい。朝一番に学校に来られ帰りはいつも最後。仕事量は半端ではない。頭が下がる。

　勝田先生から「今後のこともあるのでグループコミュニケーションの説明もして頂けますか？」と依頼された。「大丈夫ですよ」と笑顔で応えた。本当は５０分でそこまでやるのは厳しい。先日の大森学園では２コマ（１００分）頂いた内容だ。以前の自分であったらお断りしたかもしれない。５０分で生徒に理解してもらえる量を超えているからだ。でも‥‥。相手の要望にお応えしたい。相手に喜んで頂きたい。そんな思いで会場に向かった。時間内でベストを尽くす。

　今年の生徒はいつも以上に聴く姿勢が出来ている。表情も落ち着いている。先日保護者対象講演会を開催した。彼ら彼女らの保護者だ。３０分だったが真剣に聴いて頂けた。子どもは親によく似る。大したもんだ。終了のチャイムが鳴り終わるまで話し続けた。無事終了。生徒の聴く姿勢のおかげで最後まで出来た。

　準備が９９％。完璧な準備があってこそ様々なイレギュラーにも対応出来る。勝負は始まる前に決まっている。子どもたちにも教えたい。事前準備の重要性を。

はじめは上手くいかなくてもやり続けることが大切だ。継続は力。やれば出来る。

　大森学園高等学校に伺った。１年生対象研修会。５時間目、６時間目の２時間頂いた。

　５時間目は先日生徒が実施した実践エゴグラムの解説。６時間目は生徒が自らの課題を改善するためのマイチャレンジ（目標設定）とコミュニケーション能力を高めるためのグループコミュニケーションの説明だ。たった２時間だが、この研修会が少しでも彼らの「やる気」を高めるきっかけになるよう気合を入れて臨んだ。

　平和島駅を降りると強い雨に見舞われた。学校に到着した時はズボンが濡れていた。和泉先生（生活指導部長）と小川先生（学年主任）がいつものように笑顔で出迎えてくれた。笑顔は人を安心させる。

　会場に入ると生徒たちが席について研修会の開始を待っていた。小川先生が研修会の目的を先生自らの言葉で生徒に伝えた。さすがだ。学校によっては何の前触れもなくいきなり私を紹介されることもある。生徒は何で集まっているのか全く理解しないまま研修会が始まる。大森学園は「なぜ３Ｄ教育プログラムを実践するのか」を先生がしっかり話す。生徒の気持ちが研修会に向く。私がマイクを手にして彼らの前に立つときは「何のための研修会」かをみな理解している。ちょっとした先生の工夫で生徒の取り組む姿勢が変わってくる。何をするにも「何のため」が生徒にとってとても重要だ。

　今、社会は厳しい。その中で今後どうすればいいのか。「長所で勝負しよう！」。声を大にして訴えた。子どもたちが「実践エゴグラム」によって自らの長所を理解し、家で学校で社会で活かせる人間に成長して欲しい。同時に自らの課題改善のために行動を変えることに挑戦して頂きたい。はじめは上手くいかなくてもやり続けることが大切だ。継続は力。やれば出来る。

　一人ひとりの子どもたちが夢実現に向けて努力をし続けて頂きたい。
　いつからやるのか。「今でしょう」。頑張れ大森生。

こんな親を持つ子どもは幸せだ。みな夢に向かって頑張って欲しい。

　上野学園中学高等学校に伺った。保護者対象講演会。参加者は中学１年生と高校１年生の保護者だ。

　エレベーターで８階に上がった。大きな窓から上野の町がよく見える。最高の景色だ。こんな景色を眺めて学ぶことが出来ること自体幸せだ。会場に向かうと伊藤直木先生（生活指導部長）が待っていてくれた。今日は朝から予約を頂いて３回目の講演会。どの会場でも保護者の皆さんが真剣に熱心に聴いて頂いた。おかげで疲れも感じない。本当に有難い。前の学校の終了時間によっては少し到着が遅れるかもしれないと伝えてあったが間に合って伊藤先生もホッとされていた。

　「今日は何時から保護者の方は学校に来られたのですか？」。「１時３０分から全体会。そのあとクラス会で、中１と高１の保護者だけこの会場に来られます」。もう２時間３０分も経過している。保護者の方もさぞお疲れだろう。会場入り口付近に立っていると保護者の方が次々にエレベーターから降りて会場に入って来られた。皆さん元気な声で「こんにちは」と声をかけてくれた。予想に反しみな元気。笑顔。いいことだ。「こちらの保護者は元気で明るいですね」。「ありがとうございます」。伊藤先生が嬉しそうに笑った。

　会場には立派なピアノが教壇の上に置かれてあった。音楽室なのだろうか。参加者約１００名。みな近くの席の方々と楽しそうに会話して講演会の始まりを待っておられた。話が始まると一斉に静かになった。大切な所はうなずきながら聴いていた。一生懸命メモを取る保護者もいらっしゃった。冗談を言うと爆笑した。なかなかノリがいい。最近は冗談を言っても笑わない方もいるがここは違う。明るいって素晴らしい。予定通り５０分の話が終わると盛大な拍手を頂いた。嬉しい。

　聴く姿勢が素晴らしい。肯定的な顔つきが安心できる。そして何より明るい。こんな親を持つ子どもは幸せだ。今日参加された方の子どもたちもきっと親と似ているだろう。みな夢に向かって頑張って欲しい。