教育現場の風

大人偽装

　今年の世相を表す漢字に「偽」が選ばれた。「偽」とは、①本物のように見せかけること。②本物に似せて偽ること。だそうだ。予想をしている人が多かったが、実際に決まるとなんとも情けない。恥ずかしい。「これでいいのか日本」という心境である。
　数々の食品偽装。政治家の金の問題。社会保険庁の年金問題等々。信じられない問題の続出だった。今年ほどテレビで「謝罪」の場面を見たことはない。次から次へと頭を下げるおとなが現れた。子ども達はテレビの画面をとおして、何を思ったであろうか。

　特に腹立たしいのは「年金問題」である。何十年もこつこつと働き、老後のために払ったはずの年金が消えてしまった。当事者の怒り、苦しみ、不安は誰がどうやって責任を取るのだろうか。国民には全く責任はない。こうしている間も「受け取るはずの年金を受け取れないまま亡くなってしまう方が沢山いるはずである」。社会保険庁のミスは単なるミスではすまされない。犯罪だといっても過言ではないと思う。

「政治家は自分の傷みと思ってもっと真剣に働け」と言いたい。他人事のような発言は絶対に許せない。何のために政治家になったのか。政治家になることが目的だったのだろうか。国民を守るために政治家を志したのではないのか。

　小さい頃、「嘘はつくな。人に迷惑をかけるな。」と教えられた。「正直に生きることが一番。」とも教わった。
　今、子どもに何を教えるのか。学力の低下どころの問題ではない。教える大人が深く反省し、子どもの教育に真剣に取り組まなければならないと痛感する。
　「偽」の大人は将来を背負う子ども達に対して真摯にお詫びすべきである。

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再会して感じた娘・息子の成長

　久しぶりに美和（娘）が遊びに来た。ノート型パソコンが欲しいという。妻が用事で行けないので二人でコジマ電器に行った。二人で買い物は何年ぶりだろうか。店員から様々な説明を受けたが甲乙つけがたいようだ。昔なら「これがいいんじゃないか」。とすぐにアドバイスしたが、娘自身に決定させようと口を挟まなかった。多少時間はかかったが無事に決まった。喜ぶ美和の笑顔に触れ父親としても嬉しい。
　
　第ⅠＫＡビルの３階社長室に連れて行った。先日撮った高校での授業をパソコンでみせた。ちょっと前なら、おちゃらけて「何、お父さん偉そうにやってるの」なんて言ったものだが、無言でジッと観ている。娘に仕事の様子を観られるのは恥ずかしい気もするが頑張っていることを知らせたかったのかな。真剣に観ている姿を通して成長したなと安心した。

「寒いから鍋が食べたい」というので、妻と３人で近所の「ちゃんこ料理店谷川」に行った。店長の実（さね）ちゃんは、元力士である。「気は優しいくて力持ち」。気さくで照れ屋かな。美和も「うまい、うまい」とちゃんこを食べた。
　
　１１時頃、消防士の大輔（息子）がやって来た。消防士になって２年目だが精悍な顔つきになった。週に３日も２４時間勤務があり大変である。１２月は火事が多いという。火災現場にも慣れたようだ。先日も火災現場から小さい子どもを救い出したが、間もなく亡くなってしまったという。生命に関係する仕事は辛いことも多いだろう。小さい頃から、仕事を決めるときは、「好きなこと。人のためになること。食えること。」と、教えてきたが、大輔は３つともクリアーした職業についていることが嬉しい。

　それぞれが自分の夢に向かって元気に頑張って欲しいと願う。

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「きちんと就職します」

　都立桐ヶ丘高等学校のキャリア演習の授業が今日で終了した。東京都市民講師の任をお受けしてからもう６年。毎年、６・７月と１１・１２月に授業を担当する。今年も１部（朝）、２部（昼）、３部（夜）の３教室を受け持った。初めは、当時、桐ヶ丘高等学校に勤務していた友人の玉川弘文先生からの依頼で引き受けた。夜の部などは生徒が一人しかいないこともあった。一対一の授業は中学生時代に経験した家庭教師以来である。「桐ヶ丘の生徒を良くしたい」という玉川先生の熱い想いを受け止め真剣に講義した。年々、受講生が増えてきたことが本当に嬉しい。

　社会人として必要なコミュニケーション能力を身につけてもらうために、ＫＡ教育の様々な教材を活用する。また身近な出来事を通して、社会の厳しさを少しでも理解させたいと思っている。中学校時代あまり勉強をせず、成功体験を味わうことが少なかった生徒が多いと伺った。しかし、授業を通して実際に彼らと接してみると、意欲が高い生徒が多い。授業中も真剣に取り組む。５分間しかない休み時間も質問に来る生徒もいる。終了後も進路のことで相談に来る生徒さえいる。嬉しい限りである。

　担当責任者の尼崎正明先生が嬉しそうに話しかけて頂いた。『嬉しい報告があるんです。先日、先生の授業を受けている生徒が３人で進路指導室に来て、「フリーターになろうと思っていたがきちんと就職します。」この講座を続けてきて本当によかったです。』と。先生も嬉しいだろうが、そういう生徒が出てきて本当に喜ばしいと思う。教育は時間がかかる。これからもこつこつと活動を続けていきたい。

　一人ひとりの大切な子ども達が夢に向かって真剣に挑戦して欲しいと願う。

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妻の誕生日に想う

　今日は妻マリ子の誕生日である。久しぶりに娘の美智子と二人で買い物に出掛けた。娘との買い物で弾んでいる妻の後姿が嬉しかった。だいぶ健康を取り戻してきたのがわかる。顔色も良くなってきた。寒くなってきているから注意して欲しい。

　都立桐ヶ丘高等学校での授業（キャリア演習）を終え池袋で待ち合わせ三人で食事をした。娘から誕生日（先月２４日）のプレゼントをもらった。包み紙を開けるとタイピンとカフスだった。なかなかセンスがいい。妻のほうは健康器具だ。安給料なのに頑張っちゃって。祝ってもらえる心が嬉しい。気分が高まりカラオケに行ってしまった。明日はこのタイピンとカフスでまた頑張ろうと決意した。男は単純である。

　人にしてもらって嬉しいことを人にもしてあげられる自分でありたいと思う。

　妻の満面の笑みは久しぶりかな。いつまでも元気でいて欲しい。あまり無理を言わないように努力しようと思う。誕生日おめでとう。

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イエスマンでは伸びない

　脱北者が韓国で就職できないという。就職できても賃金が低い仕事しかないそうだ。以前、脱北者を採用したことがある経営者によると、「利益とか競争という意味がわからない。言われたことしか出来ない」との弁。仕事が出来ない。使えない。ということだろう。受けた教育、育った環境の影響は大きい。北朝鮮では言われた事を守り、言われたとおりにすることが正しいことであり、言われたとおりにしないと生きていけなかったのであろう。教育の重要さ、環境の大切さを改めて痛感する。

　日本でも「イエスマン」がいる。文字通り、何でも「ハイ、ハイ」言う人。上役などの言いなりになる人だ。自分の価値基準をもっておらず常に相手の価値基準に合わせてしまう。言うとおりに動くわけだから上司にとっても使いやすい存在だっただろう。しかし、変化がめまぐるしい今の時代では上司にとっても困る存在である。言われたことはするがそれ以外はしない、出来ない。提案しない。改善しない。チャレンジしない。進言しない。そこには何も新しいものが生まれない。成長は望めない。そんな人間ばかりいたら企業の将来もない。自分の価値基準をもっていない人は永久に仕事が出来るようにならないだろう。それは、すべての事柄を他人に頼らなければ判断できないからである。受けた教育、育った環境の影響だ。まず、本人が「変わる！」と、決めることである。時間はかかるが過去の行動パターンを変えることだ。勇気を持って努力し続けて欲しい。
　
　小さい頃から親が子どもを抑えつけてしまうと、子どもは親の目を気にしすぎてしまい自分の意見を言えなくなってしまう。そんな行動が習慣化されてしまったら将来の「イエスマン予備軍」を育てる結果を招くであろう。教えることと抑えることは全く違う。　
　親が子どもの意見をきちんと聞かなければ子どもに教えることは出来ない。
　親子のコミュニケーションで子どもの将来が決まる。お父さん、お母さん、お互い子どもの意見をよく聞きましょう。

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気迫と想いを込めて伝えた「何のため」

　Ｏ高等学校で先生方に対する勉強会を実施した。窓口責任者の先生から「何のために３Ｄ教育プログラムをやるのか、再度、意義付けをして欲しい」との強いご要望を頂いた。人は「何のため」が明確にならないと意欲が湧かない。生徒であればなおさらだろう。　
　先生によると、生徒との関わり方について、説明を聞いたときは理解、納得するが、忙しい日々の業務の中で、なかなか実践が続かない。そのため手応えを感じていない先生もいるそうである。先生の疑問、不安はそのまま生徒に伝わる。生徒は純粋である。生徒は敏感である。このプログラムに基づいた生徒との関わりを実践し続ければ必ず結果が出る。生徒の意識が高まる。どんなことをしても教育の成果が出るまでには時間がかかるであろう。また何によって良い結果が出たかを分析することも難しい。あとは先生と生徒の根競べである。生徒の成長は指導者の費やしたエネルギー量に比例することを経験してきた。

　数日前に依頼を受けてからズーッと思考を繰り返してきた。どうすれば先生方に理解して頂けるのか。また、持続して頂けるのか。風邪による発熱と咳でボーっとしているなかでも思考している自分に気づく。夢にも出てきた。何とか伝えたい。

　５０分の勉強会が始まった。いつにもまして必死だった。先生方対象の勉強会では場の雰囲気に合わせて話を変えることが多かったが今回は違った。ＫＡ教育での活きた事例もお伝いした。妻の話もした。目が合う先生が多かった。頷いている先生方がいつもより多くいたことが嬉しかった。
　終了後、責任者の先生から「今日は迫力が凄かったですね」と満足気に言われた。今日の勉強会が少しでも生徒の成長に役立てられたら喜ばしい。

　また一歩、「やれば出来る」を体験した。

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